浅谈学生学好数学的方法

• 作者: 刘丽君
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习数学 “能被3整除的数的特征” 学生 学习材料 思维活动 事半功倍 比赛结果 个数
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一、培养学生学习数学的兴趣 学生对学习有了兴趣，对学习材料的反映也就越清晰，思维活动最积极最有效，学习就能取得事半功倍的效果。如：在教学“能被3整除的数的特征”时用“激将”的方法设疑：“你们随便说出一个多位数．大家都不用笔算。看谁先很快判断出这个数能否被3整除。”比赛结果,还是老师很快说出每一个数能否被3整除。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽君		3	0	0.0	0.0