从医学研究生与患者对医疗事件的认知差异谈医学研究生沟通能力的培养

• 作者: 张斯琴 曲琳 粱书静
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 医学研究生 患者 认知差异 沟通能力
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 289-291
• 分类号: R1
• 字数: 3797字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.02.048

摘要

采用问卷调查方法了解医学研究生与患者对医疗事件的认知状况.调查结果显示,医学研究生和患者双方对医疗事件的思考方式不同;医学硕士研究生和医学博士研究生在处理医患关系的能力方面并未随着学历的提高而有明显增长.同时,对医学研究生医患沟通能力的培养提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张斯琴	北京大学人民医院教育处	39	140	6.0	8.0
2	曲琳	北京大学人民医院教育处	18	43	4.0	6.0
3	粱书静	北京大学人民医院教育处	1	13	1.0	1.0