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摘要:
一提到数学教育,人们关注的是学生学到知识的多少,学业成绩如何,至于学生在数学学习活动中的情感、价值、地位都无情地被忽略了,学生更多体验到的是数学学习的苦涩和知识的深奥……数学,究竟给孩子的童年留下了什么?是给学生一堆金子,还是给学生一个点金的手指?是授人以鱼,还是授人以渔?
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 授人以鱼不如授人以渔
来源期刊 中小学电教:下 学科 数学
关键词 数学教育 学业成绩 学习活动 数学学习 学生 知识
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号 O1-4
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张娟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教育
学业成绩
学习活动
数学学习
学生
知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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