史社知识小组背诵研究

• 作者: 刘立冬
• 来源期刊: 特区教育
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学一线
• 页码范围: 34,36
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

历史与社会学科的主要职能,是传承中华文明知识,促使学生了解过去,了解社会的发展演变,以史为鉴,以资将来.史社课程的一个显著特点,就是基础知识多,需要记忆的知识多,对记忆的要求高.初中历史与社会课程课标开篇总目标,就是要求学生"掌握必要的人文社会科学知识和技能",具体到课程的每一部分都有这样的要求,这充分说明了基础知识教育在史社课程中的重要地位.然而,我们都知道,这种强调基础知识记忆和掌握的学科,向来是不讨学生喜欢的.一面是课程的特点和课标的要求,一面是学生的厌倦和逃避,两难之中,考验的是我们教师的教学水平.笔者在实践中,力图弥合两者之间的矛盾,努力使学生乐于、便于背诵和记忆史社知识.本文所述,主要是笔者自己的一些体会和经验,希望对其他同仁有所助益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘立冬		1	0	0.0	0.0