语篇背诵,指导先行

• 作者: 庞平平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 背诵 方法 语音障碍 断句 语篇理解 层次记忆 复习巩固
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 98
• 语种: 中文

摘要

现实教学中,很多学生对语篇背诵望而生畏,始终不能达到一个良好的背诵效果,其根本原因在于学生没有掌握必要的背诵技巧.因此,教师需要给学生提供尽可能多的背诵指导,帮助学生攻克语篇背诵的难关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞平平		8	0	0.0	0.0