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语篇意识培养策略研究
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在高中阶段,所谓的语篇是指一段有意义,具有逻辑连贯、语言衔接的特点,实现一定交际目的和交际功能的语言单位或交际事件.在高中英语教学阶段,无论是从课程标准所要求的标准来看,还是从历年高考对英语书面表达考查的实际情况而言,书面表达始终是教学的重点,也是学生必须具备的能力之一.但在目前的高中英语书面表达的教学实践中,语篇意识尚未在学生和教师中形成,写作教学的重点仅停留在较低的层次上.立足于语篇意识培养策略本体研究,首先概述了高中英语书面表达教学现状,继而提出语篇意识培养策略,以期对相关研究有所借鉴意义.
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
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总被引数（次）
26607
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