汉英语篇指示语互译及翻译教学策略研究

• 作者: 甘时源
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 汉英语篇 指示语互译 翻译教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 99-101,110
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4490字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907.2019.04.024

摘要

指示是人类常见的语言现象.指示的语篇性促成语篇连贯.人类的认知参与让指示在语篇理解中具有主观性特征.因此,语篇指示语的翻译不是简单地直接"远、近指"和"前指、下指",而是一个相对复杂的过程.基于对汉英语篇指示语异同的分析,笔者得到五种翻译路径,且对翻译教学策略具有指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘时源	长春大学外国语学院	12	8	2.0	2.0