小学低年级现代文课堂背诵研究

• 作者: 梁玉清
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 低年级 课堂背诵 研究 核心知识 核心能力
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

近几年对低年级现代文课堂教学进行调查研究发现,背诵往往难以被列入课堂教学环节,学生掌握的背诵方法少之又少.为此,我校低年级组为解决这一问题进行了行动研究,整理出一些提高背诵有效性的办法.