中小学主题活动有效衔接的"三度"策略

• 作者: 赵淑勤
• 来源期刊: 综合实践活动
• 学科: 教育
• 关键词: 主题活动 有效衔接 广度 深度 范度 策略
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教学指导
• 页码范围: 23-24,26
• 分类号: G612
• 字数: 4812字
• 语种: 中文

摘要

综合实践活动课程的实施一般以主题活动的方式呈现,因此,中小学主题活动的有效衔接是提高课程实施质量的一个影响因素.有效衔接的"三度"策略是指,主题活动的研究范畴"广度"的衔接、研究内容"深度"的衔接,研究方法"范度"的衔接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵淑勤		1	0	0.0	0.0