作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《语文课程标准》指出:"综合性学习主要体现为语文知识的综合运用,听说读写能力的整体发展,语文课程与其他课程的沟通,书本知识和实践活动的紧密结合。"本文就从语文综合性学习的选题和形式、理论和实践方面谈谈实施的策略。
推荐文章
在综合性学习中培养学生思维素养
综合性
学习
培养思维
思维素养
语文素养提升的综合性学习探究
语文素养
综合性学习
学习研究
在儿童文学教学中提升学生审美素养初探
儿童文学
审美素养
实施
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在综合性学习中提升学生语文素养
来源期刊 语文教学与研究:综合天地 学科 教育
关键词 语文综合性学习 语文素养 《语文课程标准》 学生 听说读写能力 实践活动 综合运用 语文知识
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 方法探寻
研究方向 页码范围 20-21
页数 分类号 G633.302
字数 3378字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.11.015
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文综合性学习
语文素养
《语文课程标准》
学生
听说读写能力
实践活动
综合运用
语文知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学与研究(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
19899
总下载数(次)
7
总被引数(次)
8808
论文1v1指导