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摘要:
初春的清晨,温煦的阳光静静地洒落在窗前的书桌上。两本《开明国语课本》透着安静而深沉的书香,将教育的厚重与文学的亲切自然地融合在久远而沉着的色彩里。翻阅书本,一篇篇吟诵,童心的天真与烂漫跃然纸上;打开网页,品析与其相关的种种评论,倾听教材背后的声音——书中体现的“开明”的思想无不在大家的言谈中一一呈现。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 给语文教育一份“开明”的关怀
来源期刊 湖南教育:中旬 学科 教育
关键词 语文教育 开明 关怀 课本 吟诵 言谈 教材
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐玲娟 7 1 1.0 1.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教育
开明
关怀
课本
吟诵
言谈
教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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