论教师自由的实现

• 作者: 侯云洁
• 来源期刊: 当代教育论坛：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师自由 课程意识与能力 教师权势
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G451

摘要

自由是人类与生俱来的诉求,教师争取自由之路亦是教师追求幸福之路。教师要获得自由有两条途径：一是增强课程意识和能力,一是占有人本与文化权势,进而得到教育、教学工作自主权、话语权和影响力,获得精神意志的解放和自由。而课程能力的发展和权势的占有,用马克思的发展观来看,就是教师的专业发展,它是教师取得解放和自由的唯一途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯云洁	云南师范大学外语学院	16	73	4.0	8.0