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摘要:
在新课程标准实施过程中,中小学加强了信息技术与课程整合的实施力度,强调各学科在教学过程中积极运用信息技术。我们在信息技术与学科整合的道路上,抓住“双课堂”这一整合点,把教学的研究范围从现实课堂逐步延伸到虚拟课堂,把研究视点关注到了教师教学行为与学生学习方式的转变上。
内容分析
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文献信息
篇名 基于网络环境 构建高效“双课堂”——教学单元整体谋划的探索
来源期刊 河北教育:综合版 学科 教育
关键词 教学单元 教学过程 信息技术 "双课堂"
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 管理
研究方向 页码范围 43-43
页数 分类号 G4
字数 1670字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6208-B.2011.10.037
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨慧敏 2 0 0.0 0.0
2 粱雁 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学单元
教学过程
信息技术
"双课堂"
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北教育(综合版)
月刊
1004-6208
13-1036/G4
大16开
河北省石家庄市
18-67
2005
chi
出版文献量(篇)
5418
总下载数(次)
0
总被引数(次)
1549
论文1v1指导