论学生课堂话语权的回归

• 作者: 仇丽君
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 课堂话语权 回归
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革与创新
• 页码范围: 91-92
• 分类号: G642.0
• 字数: 3353字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2011.08.038

摘要

课堂教学的出发点和落脚点都是学生的"学",所以课堂教学中应该重视学生的话语权,要打破教师的话语霸权以及现代知识观思维的惯性,真正体现学生话语权的主体性、绝对性(所有学生都具有的权利)、相对性(学生拥有沉默权),从而促进学生课堂话语权的回归.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇丽君		5	104	5.0	5.0