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初中思品教学的优化
初中思品教学的优化
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摘要：
初中思品课堂教学中教师要根据新课程的要求,切实减轻学生负担,达到最佳教学效果,从而提高教学质量.
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创设教学情境,优化初中思品教学
教学情境
语言式情境
直观式情境
问题式情境
体验式情境
提升思品教师备课技能优化思品课堂教学效果
备课
环节
艺术
教学效果
优化
初中思品课教学现状与对策研究
初中
思品课
质量
初中思品课教学中导学案教学模式的有效应用
初中思品课
导学案教学模式
有效应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 初中思品教学的优化 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（江苏教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中思品 课堂教学 优化策略 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（7） | 所属期刊栏目 | 教海探航 |
| 研究方向 | 页码范围 | 75 | |
| 页数 | 分类号 | G420 | |
| 字数 | 2084字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
初中思品
课堂教学
优化策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(江苏教师)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3997
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1560
期刊文献
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