作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂提问,是一门教育艺术。语文教师课堂效率的高低,关键要看能不能设计出高质量的提问方法,课上能否提出高质量的问题,能否使提出的问题达到预期的目的,这也是衡量一个教师驾驭课堂能力、评价一个教师教学水平高低的标准。
推荐文章
浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术
小学语文
课堂教学
提问艺术
教学效率
学习兴趣
语文课堂提问的艺术
教学效果
提问
语文教学
浅谈初中语文课堂提问的艺术
初中语文
课堂提问
针对性
启发性
层次性
浅谈语文课堂的提问艺术
教师
语文
课堂
提问
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈语文课堂的提问艺术
来源期刊 试题与研究:教学论坛 学科 教育
关键词 提问艺术 语文课堂 教师教学水平 语文教师 课堂提问 教育艺术 课堂效率 提问方法
年,卷(期) 2011,(21) 所属期刊栏目 教研视点
研究方向 页码范围 8-8
页数 分类号 G633.3
字数 1190字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周玉 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
提问艺术
语文课堂
教师教学水平
语文教师
课堂提问
教育艺术
课堂效率
提问方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
试题与研究(教学论坛)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
14149
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2291
论文1v1指导