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摘要:
在文选型教材里,语文教材是由一篇篇的文章构成的,这些文章原本是各自独立、各具特点的作品,但是,一旦进入语文教科书,文章的独特性与教材的规定性发生碰撞,文章就至少是部分地失去了各自的独立性。因此,一篇课文的教学内容,实际上就是文章的独特性与教材的规定性产生交集的部分。
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文献信息
篇名 《江南的冬景》教学内容的深化
来源期刊 新语文学习.中学教学 学科 教育
关键词 教学内容 《江南的冬景》 语文教材 语文教科书 文章 独立性 特性 课文
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 新教材
研究方向 页码范围 44-45
页数 分类号 G633.3
字数 1850字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林忠港 14 11 3.0 3.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学内容
《江南的冬景》
语文教材
语文教科书
文章
独立性
特性
课文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新语文学习(中学教学)
双月刊
chi
出版文献量(篇)
697
总下载数(次)
4
总被引数(次)
122
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