聋人大学生特质焦虑水平与父母教养方式的相关研究

• 作者: 唐海龙
• 来源期刊: 中州大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 聋人大学生 父母教养方式 特质焦虑
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 现代经济与政治
• 页码范围: 22-24
• 分类号: G762
• 字数: 4028字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3715.2011.04.007

摘要

采用父母教养方式评价量表（EMBU）和特质焦虑问卷（TAI）对中州大学特殊教育学院大一至大三共48名聋人大学生进行调查,旨在探讨聋人大学生特质焦虑水平与父母教养方式的相关性。结果表明：父母情感的温暖、理解（FF1、MF1）与聋人大学生的特质焦虑水平呈负相关,而父母的过度保护、过分干涉（FF6、FF3、MF2）、父母的拒绝、否认（FF5、MF3）、偏爱被试（FF4、MF5）、父母的严厉、惩罚（FF2、MF4）与聋人大学生的特质焦虑水平呈正相关,即父母教养方式对聋人大学生特质焦虑水平有重要影响,因此,父母应该调适对子女的教养方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐海龙	中州大学特殊教育学院	3	27	2.0	3.0