新世纪语文教育发辰路向的沉思——追寻言语生命智慧教育

• 作者: 李重
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 现代语文教育 言语教学 智慧教育 生命智慧 20世纪前半叶 社会历史变迁 文言文教学 沉思
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 首届语文教育博士论坛专题
• 页码范围: 14-16
• 分类号: G633.302
• 字数: 5427字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X.2011.07.005

摘要

现代语文教育经过百年坎坷历程发展到现在．又该驶向何方？笔者认为，从1902年以来．现代语文教育随着社会历史变迁和语言变革．先后经历了如下发展阶段：（1）20世纪前半叶，从文言文教学向白话文教学运动．属于语言本位教育：（2）20世纪后半叶，从语言教学向言语教学运动，属于言语本位教育；（3）21世纪初．言语学科本位教学开始迈向言语生命智慧教育。言语生命智慧教育需要超越学科中心本位．致力于打通“语言、世界（自然、社会、人文）与人的生命活动”的内在关联，在大开放、大综合、全程互动的真实言语情境中培育学生的生命智慧．真正体现全面育人的教育观。这将会是语文教育未来的发展方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李重	北京师范大学文学院	8	6	1.0	2.0