有效预习为高效课堂提速

• 作者: 高伟芬
• 来源期刊: 素质教育论坛(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 有效预习 高效课堂
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 37-38
• 分类号: G623.5
• 字数: 2925字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准中提倡小学数学学习要动手实践、自主探索、合作交流.学生只有有了充分的自主探索、动手实践,才会有自己的疑惑,才能有合作交流的愿望和素材.课堂四十分钟时间有限,而这自主探索学习则可以提前于学生的预习中,要有意识地培养他们的预习习惯和能力.我们如果能引导学生把课前预习准备得充分,不但能培养学生独立思考问题的习惯,而且能较好地培养学生的自学能力和激发学生浓厚的学习兴趣,提高学生对课堂学习的主动参与性,从而使有效教学落到实处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高伟芬		1	0	0.0	0.0