对APOS理论在高中数学概念教学中应用的再思考

• 作者: 叶蓓蓓 张海东
• 来源期刊: 中学数学月刊
• 学科: 教育
• 关键词: APOS理论 高中数学 概念教学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 数学教育
• 页码范围: 4-6
• 分类号: G633.6
• 字数: 4009字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1176.2011.04.002

摘要

通过介绍起源于国外的APOS理论,对其在初中、小学的适用性提出质疑,并探讨此理论在高中数学概念教学中的应用,在此基础上提出高中概念教学的几点建议:(1)注意不同概念的特点,合理选择运用理论;(2)深入理解建构主义,灵活运用于教学实践;(3)坚持"螺旋式上升"的教学原则,引导学生概念图式的建构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海东	广西师范大学数学科学学院	2	20	1.0	2.0
2	叶蓓蓓	广西师范大学数学科学学院	33	177	6.0	13.0