读出这一篇的语文（中）

• 作者: 黄华伟
• 来源期刊: 新语文学习.中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 “多元解读” 教学特点 文本解读 教师素养 课程改革 哈姆雷特 参考书
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 新课程
• 页码范围: 33-35
• 分类号: G633.3
• 字数: 4919字
• 语种: 中文

摘要

二、“这一篇”是“读出”规范 随着课程改革的逐渐深入和教师素养的不断提高，“照本宣科”“照参考书宣科”的现象已越来越少；语文教师其实已越来越有主见，都希望能体现出自己的教学特点。这似乎都因为有了“文本解读”，之后又有了“一千个读者有一千个哈姆雷特”的“多元解读”，于是，语文教师的思想仿佛一下子得到了解放，“忽如一夜春风来，千课万课解读开”。这也带来另外一个问题，“读出”不能没有“规范”。“见仁见智”不应该是对课文进行教学研读时所持有的态度，更不应该是胡乱研读的理由。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄华伟		16	3	1.0	1.0