从学习方式入手提高教学质量

• 作者: 季岩峰
• 来源期刊: 现代教育科学：小学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 学习方式 《数学课程标准》 数学学习活动 动手实践 学习数学 合作交流 自主探究
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 95-95
• 分类号: G642.0
• 字数: 1589字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.05.074

摘要

《数学课程标准》明确指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖于模仿与记忆。动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。＂小学阶段,越是低年级的学生他们的注意力时间越短、持久性越差,这无疑会影响到课堂教学的效果。