医学生信息素养的模糊综合评价分析

• 作者: 姚岚 曹高芳 李炯 韩春蕾
• 来源期刊: 中国卫生统计
• 学科: 医学
• 关键词: 医学生信息素养 层次分析法 模糊综合评价
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 应用研究
• 页码范围: 171-173
• 分类号: R-4
• 字数: 3562字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3674.2011.02.017

摘要

目的 了解把握医学生信息素养的现状,有针对性的培养和提高其信息素养.方法 使用层次分析法构建医学生信息素养评价指标体系,并依据指标体系建立医学生信息素养模糊评价模型.结果 通过专家评判法获得了某学校100名医学生信息素养评价指标体系的评价值,得其信息素养总体上评价为"一般"水平.信息意识素养、信息知识素养、信息能力素养、信息道德素养和信息创新素养均为"一般"水平,而信息安全素养为"合格"水平.结论 利用模糊综合评价方法评价医学生信息素养是定性描述的定量化,有助于客观地反映当代医学生信息素养的真实情况;可通过形式多样的课外活动和实习实践来提高和培养学生的信息素养,尤其应该着重培养学生信息安全方面的知识和能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚岚	华中科技大学医药卫生管理学院	249	3139	27.0	41.0
2	曹高芳	华中科技大学医药卫生管理学院	46	187	8.0	10.0
4	韩春蕾	滨州医学院卫生管理学院	67	436	13.0	17.0
5	李炯	滨州医学院卫生管理学院	19	52	3.0	6.0