作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
忧思一:为何而教,该怎样教?某次,跟一位老师聊课。他坚持40分钟的课堂教学要完整。
推荐文章
中学语文教学新探
写作
阅读训练
技巧
练习
语文教学模式概念探析
语文教学模式
教学组织形式
教学过程
论语文教学中的人文教育
人文
语文教学
人文教育
语文教学中的美育问题
语文
教学
美育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文教学忧思
来源期刊 黑龙江教育:小学版 学科 教育
关键词 语文教学 忧思 课堂教学 老师
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 本刊重大选题报道
研究方向 页码范围 20-22
页数 分类号 G633.3
字数 4368字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王传贤 18 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
忧思
课堂教学
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育(小学)
月刊
1002-4107
23-1064/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-333
1946
chi
出版文献量(篇)
4624
总下载数(次)
1
总被引数(次)
532
论文1v1指导