如伺避免语文课的“虚假繁荣”

• 作者: 孙蓉蓉
• 来源期刊: 语文天地：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 繁荣 语文课 教学个性 语文老师 多媒体课件 多媒体动画 教学风格 《背影》
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 24-25
• 分类号: G633.3
• 字数: 2671字
• 语种: 中文

摘要

我们在看到很多老师大胆创新、张扬教学个性、追求教学风格的同时，也会发现不少语文老师，在课堂上耍弄花拳绣腿，变着法儿追求“虚假繁荣”，这就背离了教学的初衷。有位教师在上《背影》一文时，精心制作了一个多媒体课件，用以展现父亲跨越栏杆过马路为儿子买橘子的情景。多媒体动画镜头中略显夸张滑稽的动作不仅未能充分反映作者的情感，反而让学生忍俊不禁。笔者认为，我们在实际操作中应该注意以下几个问题：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙蓉蓉		3	0	0.0	0.0