关注教学过程 注重有效提问——对浙教版七上2．3有理数的乘法的教学反思

• 作者: 黄子胜
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 教学过程 有理数 教学反思 乘法 浙教版 创设问题 思维活动 学生
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: O156.1

摘要

我们教师如何在教学过程中精心创设问题，诱发学生思维的积极性；如何卓有成效地启发引导，促使学生思维活动的持续进行，是一个值得思考和探索的问题．现以“有理数的乘法（第1课时）”为例，从三个方面与大家探讨．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄子胜		1	0	0.0	0.0