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试谈初中语文课堂教学艺术的分析
试谈初中语文课堂教学艺术的分析
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摘要：
教师的语言是传授知识、引导思维、提高认识、培养能力的基本手段，是活跃课堂气氛、创设教学情境的重要因素，是丰富的理性信息和蕴藏的潜在信息相结合的产物，是教学效果的有力保证.教师要启发学生提问，增加学生参与度，还要传授提问方珐，培养学生发现问题的能力，从而达到共同提高教学质量的目的。
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提高初中语文课堂教学质量的几点思考
初中语文
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文献信息
| 篇名 | 试谈初中语文课堂教学艺术的分析 | ||
| 来源期刊 | 中国校园导刊：教育版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语言艺术 情感诱导 风趣幽默 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 26 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G424 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
语言艺术
情感诱导
风趣幽默
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校园导刊：教育版
主办单位：
新闻出版报社
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京市朝阳区京广中心商务楼二层国际版权交
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1222
总下载数（次）
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