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从"林格尔曼效应"看中学英语实效性课堂的策略

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摘要：
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提高中学英语阅读实效性的策略研究
中学教育
英语阅读
实效性
策略研究
从学生兴趣出发浅谈如何提升小学英语课堂实效性
课堂教学
师生关系
趣味活动
奖惩机制
实效性
构建中学英语高效课堂策略探究
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高效课堂
策略
中学英语课堂有效教学的策略
中学英语
课堂教学
有效教学
策略
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文献信息
篇名 从"林格尔曼效应"看中学英语实效性课堂的策略
来源期刊 教育导刊（上半月） 学科 教育
关键词
年，卷（期） 2011,（4） 所属期刊栏目 教育短论
研究方向 页码范围 93-94
页数 分类号 G633.41
字数 1701字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.04.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯秋玲 2 5 1.0 2.0
传播情况
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