论道德在实践中生成的教育意蕴

• 作者: 霍翠芳
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 道德 实践 道德教育
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 9-11
• 分类号: G41
• 字数: 4556字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.05.003

摘要

道德不仅是一种行为规范,而且蕴含着实践精神;道德在本质上是实践的.因循道德在实践中生成的逻辑规律,道德教育的实施路径是指向实践的,道德教育的目标是培养学生的道德实践能力,道德教育的实施过程应该是生活化的,道德教育的评价不可量化,应秉承道德实践的原则多指标分层次进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍翠芳	辽宁师范大学教育学院	8	22	4.0	4.0