降低职高生英语课堂焦虑策略探讨

• 作者: 高静
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 文学
• 关键词: 焦虑感 合作学习 课堂活动设计
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 42-43
• 分类号: H3
• 字数: 2933字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2011.11.017

摘要

职高英语课堂中很多同学不愿开口讲英语,不愿用功学英语,焦虑感是产生这一现象的重要原因.本文将重点探讨焦虑感产生的原因,以及设计行之有效的课堂活动来降低学生焦虑的方法,以求达到让每个同学体验成功的快乐,提高学生学习英语的积极性,提高学生听说能力的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高静	浙江省鄞州职业教育中心学校	3	1	1.0	1.0