评价工具

• 来源期刊: 综合实践活动研究
• 学科: 教育
• 关键词: 评价工具 教学方法 问题意识 提出问题 学生 教师 学习
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学指导
• 页码范围: 33-34
• 分类号: G420
• 字数: 2393字
• 语种: 中文

摘要

通过评价学生的问题意识，教师可以了解学生在主题确定阶段学习了什么，如学生在提出问题、描述问题及分解主题方面的能力有哪些发展，存在哪些问题，并通过评价得到诊断性的反馈，让学生能够对此阶段的教学获得真实、及时而准确的判断，从而引导教师寻找更优化的教学方法。