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摘要:
上课了,老师再课堂上发给每个小朋友一张长40厘米、宽20厘米的长方形纸板,要求全班同学做一只深5厘米的长方形无盖纸盒(粘接处与纸的厚度忽略不计),并求出这只纸盒的容积最大是多少(单位:厘米)。
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教学对策
内容分析
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文献信息
篇名 折纸盒
来源期刊 小学数学大眼界 学科 教育
关键词 纸盒 长方形 小朋友 上课 课堂 老师 同学
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
纸盒
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研究起点
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期刊影响力
小学数学大眼界
月刊
长春市朝阳区安达街邮局005号信箱
8-288
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1538
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