作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在《江苏教育》2011年第2期“作文教学难题求解”专题中拜读了管建刚老师《“修改”教学:你准备好了吗?》一文,管老师在文中引发我们对作文修改的重视和思考,我深以为是。但是对管建刚老师认为的“学生互改只是教师的无奈之举、无能之举”一说而心存疑虑,故借此文向管老师请教。
推荐文章
高中作文互改方法探究
高中作文
学生互改
方法探究
小学高年段作文互评互改阶段性训练之我见
互评互改
阶段性训练
共同进步
小学生修改作文的策略之我谈
小学生
作文教学
修改方法
明确主题
掌握要领
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学生互改真的是“老师的无能之举”吗——与管建刚老师就作文“修改教学”商榷
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 作文教学 作文修改 老师 互改 学生 《江苏教育》 教师
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴玲 南京师范大学附属小学 37 87 6.0 9.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文教学
作文修改
老师
互改
学生
《江苏教育》
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导