既要尊重，也要限制——如何创建有安全感的课堂

• 作者: 王晓春
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 安全感 尊重 课堂 错误行为 学生 教师 放纵 学校
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G78

摘要

事实上学生所要求的“安全”并不是放纵，学生知道上学校干什么来了。学生不但希望教师尊重他们，而且希望教师对他们的错误行为加以限制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓春		43	8	2.0	2.0