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摘要:
针对一些工科院校忽视工程素质教育,即重科学轻技术、重理论轻实践的现象,结合材料学科的专业特点改革实验教学,构建了跨专业方向的渐进式工程素质教育体系.其中基础实践平台旨在增强学生的基本实验技能,专业实践平台培养专业综合技能,项目实践平台以学生的创新精神和工程实践提高能力为目标.该体系的建立突破了传统的实践教学模式,改善了实践环境和实践手段,使学生的工程实践能力和创新能力得到较大的提高,为推进工程素质教育进行了有益的探索和实践.
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文献信息
篇名 工程素质教育平台的建设与实践
来源期刊 实验室研究与探索 学科 教育
关键词 工程素质教育 创新精神 实践教学平台
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 实验室建设与科学管理
研究方向 页码范围 175-177
页数 分类号 G642.0
字数 4350字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-7167.2011.06.050
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王会霞 河北科技大学材料科学与工程学院 21 84 5.0 8.0
2 王军 河北科技大学材料科学与工程学院 56 481 10.0 21.0
3 胡云岩 河北科技大学材料科学与工程学院 21 340 7.0 18.0
4 张双杰 河北科技大学材料科学与工程学院 54 209 8.0 9.0
5 汪殿龙 河北科技大学材料科学与工程学院 38 135 7.0 10.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
工程素质教育
创新精神
实践教学平台
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实验室研究与探索
月刊
1006-7167
31-1707/T
大16开
上海华山路1954号交大教学三楼456、457室
4-834
1982
chi
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