“做数学”：教学效率的保证

• 作者: 龚晓丹
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: “做数学” 教学效率 《数学课程标准》 课堂学习活动 引导学生 课堂教学效益 学习数学 直接经验
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 探索
• 页码范围: 47-48
• 分类号: G623.5
• 字数: 1475字
• 语种: 中文

摘要

美国数学家哈尔莫斯指出“学习数学的唯一方法是做数学”。《数学课程标准》也强调让学生在自然的情境中，在教师的引导下，在“做”的过程中积累直接经验，主动参与知识的形成过程。因此，教学中，教师应设计好的课堂学习活动，并引导学生在“做数学”中交流共享学习成果，从而提高课堂教学效益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚晓丹		16	0	0.0	0.0