怎样“做数学”

• 作者: 陈彦利
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 做 生活 过程
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 36
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

“做数学”有很多好处,它不但能使儿童主动参与到教学过程中,体验到数学知识的发生、发展的过程,而且还能让课堂充满生命的活力.怎样才能做到“做数学”?可从以下几方面入手:要从数学与生活的联系入手；要在“做”字上狠下功夫；要让学生参与“做数学”的全过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈彦利		1	0	0.0	0.0