让学生学会数学地倾听——例谈一年级学生倾听习惯的培养

• 作者: 王聿松
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 一年级学生 倾听习惯 数学 学会 培养 倾听者 换位思考 尊重
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

一、换位思考：数学地倾听从善意的强迫开始 大多数人往往喜欢做发言者而不喜欢做倾听者，没有一个发言者希望自己的发言没有听众，但发言者和倾听者本身是相对的，你不会倾听别人的发言又怎么要求别人认真倾听你的发言呢？所以要想做一个大家欢迎的发言者。必须先学会做一个会尊重别人的倾听者。

作者信息

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1	王聿松		4	0	0.0	0.0