学生小组授课法在跨文化交际课程中的尝试

• 作者: 陈玲
• 来源期刊: 佳木斯教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 合堂课 学习效果 学生授课
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 144
• 分类号: G642
• 字数: 1210字
• 语种: 中文

摘要

选修课程大多以合堂课的形式进行,教师讲授为主,学生的主动性与积极性难以激发,学习效果受到严重影响.本文笔者通过在跨文化交际课程中鼓励学生小组进行授课的形式,改变传统的教学模式,进而提高学生参与学习的主动性、积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玲	新疆农业大学外国语学院	32	51	4.0	6.0