作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
源于社会和生活的物质科学——化学,不是孤立的,在解决实际问题时,往往与其他学科的知识结合在一起,考查学生运用相关领域知识,综合分析问题、解决问题的能力,这也是科学课程所倡导的.解决这类问题时,可以以化学知识为切入点,找到与其他知识的结合点,逐层突破.
推荐文章
小学信息技术学科与其他学科整合的研究
小学信息技术学科
学科整合
价值
注意事项
信息技术与其他学科整合的实践与研究
信息技术
学科整合
实践研究
简笔画与其他学科的整合
简笔画
教学
整合
美术与其他学科的融合
美术
其他学科
融合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 化学与其他学科整合之趣题解析
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 化学
关键词 化学知识 学科整合 解析 物质科学
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-62
页数 3页 分类号 O6-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘琳 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学知识
学科整合
解析
物质科学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
总下载数(次)
1
论文1v1指导