基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
信息技术作为教学手段应用于数学课堂教学,能激发学生已有的生活经验和学生的学习兴趣,使学生有更加饱满的激情投入到学习的过程中去。然而教师过多的依赖于信息技术来教学,却可能让一些学生出现动手能力差,思维过于直观等不良的后果。那么,如何有效地将信息技术作为辅助教学的方法应用于中小学的数学课堂教学过程呢?
推荐文章
浅谈中小学信息技术教学
中小学
信息技术
教学
中小学信息技术课程内容衔接的策略
中小学
信息技术课程
内容衔接
新课改下中小学信息技术的教学方法分析
新课改
中小学
信息技术
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信息技术辅助中小学数学教学的策略探索
来源期刊 新课堂:初中数学 学科 数学
关键词 信息技术 数学教学 中小学 数学课堂教学 课堂教学过程 学习兴趣 教学手段 生活经验
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-93
页数 4页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨淑 6 0 0.0 0.0
2 朱红顶 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
数学教学
中小学
数学课堂教学
课堂教学过程
学习兴趣
教学手段
生活经验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课堂:数学版
月刊
1672-0401
22-1221/C
长春市宽平邮局88号信箱
出版文献量(篇)
510
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
论文1v1指导