高中语文生态课堂的建构

• 作者: 刘海燕
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 生态课堂 知识本位 学习主体 人文性 价值观 工具性 教育
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 77-77
• 分类号: G633.3
• 字数: 1696字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.10.053

摘要

卢梭说过：教育必须顺着自然——也就是顺其天性而为,否则必然产生本性断伤的结果。但是,传统的高中语文教学往往都体现为知识本位的特征,教学中几乎无暇顾及学习主体的情感、态度和价值观。这种语文教学失去了人文性的内质,更谈不上工具性和人文性的统一。从根本上考量,是对人本的远离