自我导向学习在《细胞生物学》教学中的应用与思考

• 作者: 刘长青 唐宝定 廖亚平 李中文 李雷娜 鲍明升
• 来源期刊: 安徽科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 自我导向学习 自主学习 终身学习能力
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 65-67
• 分类号: G642.0
• 字数: 2511字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8772.2011.04.016

摘要

目的：调查自我导向学习（self-directed learning,SDL）教学法在《细胞生物学》教学中的应用效果。方法：将08级生物专业的学生分为两组,分别进行两种方法教学,实验组采用SDL教学法;对照组采用传统教学方法。在实验组同学中发放问卷,调查SDL对学生各项能力的影响。对两组的教学质量进行综合评估。结果：SDL教学模式组学生的成绩优于传统模式组（P〈0.01）。结论：SDL教学法在培养学生综合素质与自学能力方面优于传统教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘长青	蚌埠医学院生物科学系	32	120	6.0	9.0
2	鲍明升	蚌埠医学院生物科学系	32	121	6.0	9.0
3	廖亚平	蚌埠医学院生物科学系	32	122	6.0	9.0
4	唐宝定	蚌埠医学院生物科学系	28	71	5.0	7.0
5	李雷娜	蚌埠医学院生物科学系	2	10	1.0	2.0
6	李中文	蚌埠医学院生物科学系	17	76	5.0	8.0