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摘要:
为学生答疑解惑,是教师的常规工作之一,也是教师了解学生、反馈教学的重要途径.在答疑的过程中,教师不仅要为学生解惑,更要教会学生如何自主解惑,一次有价值的答疑过程,应该是师生之间心灵的交流,师生共同探索,共同学习,共同进步.以下是笔者一次难忘的答疑过程及一点感悟.
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内容分析
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文献信息
篇名 一次答疑实录及反思
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 反思 实录 常规工作 反馈教学 共同学习 学生 解惑 教师
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G420
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪仁林 10 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
反思
实录
常规工作
反馈教学
共同学习
学生
解惑
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
总下载数(次)
8
总被引数(次)
2020
论文1v1指导