精彩源自有效的设问——同课异问效果对比分析

• 作者: 章明
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 对比分析 设问 引导学生 教学实践 回答问题 提出问题 陶行知 教育家
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2011,（5）
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

教育家陶行知说：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生回答问题。”在教学实践中，我们常有这样的体会：同一个问题，这样问，学生满脸疑团，那样问，就会豁然开朗；这样问，可能“一潭死水，波澜不惊”，而那样问，则会“一石激起千层浪”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章明		9	0	0.0	0.0