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摘要:
近年来,学校文化建设已成为了教育界关注的热门话题。在学校文化建设上,相当一部分学校取得了不错的成绩,但也有部分学校程度不同地存在一些问题:有的学校对学校文化的内涵和要求根本不甚了了,更谈不上有意识的建构;有的学校说得多,做得少,学校文化建设流于泛泛的口号;有的学校“素质教育说得轰轰烈烈,应试教育抓得扎扎实实”,不是奉行以人为本,而是奉行以分数和升学为本,学校文化建设被实质性的边缘化:
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文献信息
篇名 关于学校文化建设的思考
来源期刊 中小学校长 学科 教育
关键词 学校文化建设 素质教育 应试教育 以人为本 教育界 有意识 边缘化 分数
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 本期话题
研究方向 页码范围 30-33
页数 分类号 G47
字数 6643字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾建德 四川资中县金李井镇中心学校 13 14 2.0 3.0
2 喻志杰 8 14 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
学校文化建设
素质教育
应试教育
以人为本
教育界
有意识
边缘化
分数
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
出版文献量(篇)
4432
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1500
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