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摘要:
毛泽东的教育思想中蕴含有丰富的素质教育内容,大致可归纳为:教育目的上实现“两改”——改造社会、改造国民;教育途径上实现“两结合”——教育与生活相结合、教育与生产劳动相结合;教育方法上注重“两因”——因势利导、因材施教;教育评价上注重“两性”——全面性、实效性.
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文献信息
篇名 毛泽东的素质教育思想探析
来源期刊 思想理论教育导刊 学科 哲学
关键词 毛泽东 素质教育思想 基本内容
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 中国化马克思主义研究
研究方向 页码范围 46-49
页数 分类号 A849
字数 5067字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周小李 湖南第一师范学院思想政治理论课部 27 29 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
毛泽东
素质教育思想
基本内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育导刊
月刊
1009-2528
11-4062/G4
大16开
北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层
82-183
1994
chi
出版文献量(篇)
7062
总下载数(次)
47
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63251
相关基金
湖南省社会科学基金
英文译名:
官方网址:http://www.hnjykxgh.com/zcfg/show.asp?articleID=910
项目类型:
学科类型:
论文1v1指导