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摘要:
许多农村小学教师抱怨自己的学生不会读.理解能力差.将阅读教学的难度完全推在孩子的素质上.推在环境教育上.似乎农村小学生在阅读中的自学能力差、课外阅读能力差完全是受办学条件差的结果.我在近几年的农村小学语文教学中摸索探究.特别是在烟台市教研室推行“思维对话.和谐高效”课堂教学以来.结合自己的阅读教学在当前形势下如何提高农村小学生阅读能力浅谈以下几点做法。
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阅读能力
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引导
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农小学生阅读能力提高之我见
来源期刊 辅导员(教学版) 学科 教育
关键词 课外阅读能力 农村小学生 农村小学教师 小学语文教学 阅读教学 自学能力 环境教育 理解能力
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 36-36
页数 分类号 G623.23
字数 205字 语种 中文
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1 刘焕伟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课外阅读能力
农村小学生
农村小学教师
小学语文教学
阅读教学
自学能力
环境教育
理解能力
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