浅谈优化物理复习课堂的创新方法

• 作者: 黎海英
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 创新方法 物理复习 课堂 优化 师生互动 学习共同体 心理学研究 生生互动
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 教学探析
• 页码范围: 44-44,46
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.16.021

摘要

新课程强调教师是教学的指导者、组织者、合作者;学生是探索者、创造者,是主人翁;师生之间通过师生互动、生生互动形成一个＂学习共同体＂;教与学形成一种＂共振＂现象。现代教育心理学研究指出,学生的学习过程不仅仅是一个接受知识的过程,更是一个发现问题、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎海英		1	1	1.0	1.0